EL DEBATE
El debate es un acto propio de la comunicación
humana que consiste en la discusión acerca de un tema polémico —llamado premisa
o moción— entre dos o más grupos de personas. Es de carácter argumentativo, y
es guiado por un moderador. Los debates no los gana necesariamente quien tiene
la razón, sino quien sabe sostener mejor sus ideas.
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1. Condición de un debate
La condición de un
'debate' se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones
antagónicas en torno a un tema o problema.
·
Elegir un tema de interés
mayoritario que sea controvertido y preparar los contenidos teóricos.
·
Moderar el esquema de trabajo
determinado sobre la propuesta que en algunos casos suele ser un cuestionario
con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia.
·
Conformar partes (parte y
contraparte) o grupos que defiendan o ataquen con argumentos en pro y en contra
respectivamente.
2. El debate formal
Un debate formal, implica
preparación por lo que las palabras no siempre se emplean en un lenguaje
simple, siendo recomendable conocer y usar técnicas literarias, figuras
retóricas o recursos estilísticos como los acertijos o las moralejas.
· Moderador Es aquel que determinará el tiempo de exposición para los contertulios, de 3 a 5 minutos, durante el cual cada participante habrá de presentar los puntos más relevantes del tema, imponer el orden y conceder los turnos de intervención correspondientes. El secretario es el que va anotando lo que se va opinando en el debate, a qué hora y su coherencia.
· Participantes informadosEs necesario que cada uno de los participantes del debate conozca e investigue profundamente el tema por tratar en un debate. Dentro de las distintas modalidades de debates que existen, muchas veces se tienen semanas, días o sólo horas para la preparación de un tema. Esto determina que los equipos deban hacer buen uso del tiempo y realizar una investigación exhaustiva del tema y sus implicaciones, viendo las posibles argumentaciones adversas y tratando de encontrar argumentos favorables a la posición que se representará.
NORMAS PARA SU REALIZACIÓN
Durante el debate el moderador
debe:
- Poner en consideración el objetivo del tema.
- Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
- Describir la actividad.
- Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes.
- Desempeñar durante la discusión el papel de moderador.
- Terminar el debate, el secretario tratará de llegar al consenso sobre las conclusiones.
RECOMENDACIONES PARA PARTICIPAR EN UN DEBATE POPULAR
Para desarrollar y llevar a buen
término los ejercicios de Debate, resulta muy importante que tanto el emisor
como el receptor, consideren los siguientes puntos:
- No se trata de imponer el punto de vista personal, sino de convencer usando la exposición, la argumentación y la contra-argumentación.
- Escuchar al otro antes de responder.
- Ponerse en el lugar del otro.
- Ser breve y concreto al hablar.
- Ser tolerante respecto a las diferencias.
- No subestimar al otro.
- No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo (Discurso) y la monotonía(Redundancia).
- No burlarse de la intervención de nadie.
- Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
- Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
- Acompañar las críticas con propuestas.
- Oír atentamente al interlocutor para responder de forma adecuada.
- Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación, pausas, etc).
- Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica.
- Evitar las palabras y giros idiomáticos desgastados y los propios del registro lingüístico informal, pues en la sala de clases o en la situación comunicativa de un debate se impone el registro lingüístico formal.
- Conviene arribar a conclusiones al final del debate.
ARGUMENTOS
- Los argumentos a favor se llaman pruebas y los que están en contra se llaman objeciones.
- Por los primeros, se intenta demostrar la validez de las afirmaciones o argumentos de la parte.
- Por los segundos, se intentará mostrar los errores de la contraparte.
Argumentos lógico racionales
- Sintomáticos o por signo: Las razones se presentan en forma de indicios, signos o síntomas que conducen a una breve conclusión. Por ejemplo: No sería extraño que Juan tuviese un infarto. Come, bebe, fuma en exceso, además trabaja demasiado.
- Nexos causales: Las razones se presentan como la causa que provoca la conclusión: uno es causa de otro. Por ejemplo: Correr 5 kilómetros diarios produce un bienestar general del sistema cardiovascular. Corra por su vida.
- Analógicos: Razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes. Por ejemplo: Debe haber una preocupación permanente por el medio ambiente, igual que por un auto. Éste se debe mantener limpio, repararlo cuando se requiera y usar de un modo racional sus beneficios.
- Por generalización: A partir de varios casos similares, se puede generalizar una tesis común a todos ellos, comprobándola mediante solución.
Falacias
Un buen argumento debe aportar apoyo
suficiente para aceptar la conclusión, y las premisas deben estar relacionadas
con la conclusión. Una argumentación insuficiente es considerada una falacia.
Ejemplos: “Mi primera novia me
traicionó, por lo que todas las mujeres son traidoras” (la cantidad de casos no
es suficiente para concluir, por lo que se denomina conclusión apresurada);
“Estoy en desacuerdo con las prácticas educacionales de la profesora" (las
razones que plantea no tienen relación con la conclusión: razón irrelevante);
“Sostengo que los extraterrestres existen. El otro día entrevistaron a Pepito
Pérez en la tele, y contó cómo fue secuestrado por ellos” (la razón que plantea
para concluir no puede ser aceptada universalmente: premisa problemática).
FUNCIONES Y VIRTUDES DEL DEBATE
Al
debatir se ejercitan una serie de habilidades útiles para cualquier aspecto de
nuestras vidas, además de que es una herramienta para conocer mejor a las
personas y un modo de entretenimiento
- Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar múltiples habilidades.
- Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la autoestima, seguridad, confianza, expresión verbal y corporal.
- Eleva el criterio para tomar una decisión ya que enseña a exponer las ventajas y desventajas de un punto de vista.
- Como medio para alcanzar la pluralización en cuanto a ideas se refiere.
- Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un debate se puede llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado.
Así mismo se ejercitan
habilidades específicas como:
- Escucha crítica.
- Razonamiento y pensamiento crítico.
- Estructuración de ideas.
- Respuesta rápida y adecuada.
- Expresión oral efectiva.
FUENTE WIKI PEDIA.
